"Wij geloven dat taal niet alleen een vaardigheid is, maar een middel tot verbinding, zelfstandigheid en toekomstperspectief in Nederland".
Ons verhaal
Dutchily is ontstaan vanuit een gedeelde visie op taal, onderwijs en ontwikkeling. Wij ontmoetten elkaar als collega’s op Kreta, waar wij jarenlang samenwerkten binnen het Nederlands Taal en Cultuur (NTC)-onderwijs. Vanuit onze gezamenlijke passie voor didactiek en taalverwerving groeide het idee om onze expertise te bundelen in een eigen onderwijsconcept.
Onze expertise beperkt zich niet tot het onderwijs aan kinderen. Een belangrijk deel van onze ervaring ligt in het NT2-onderwijs voor volwassenen. Jarenlang begeleidden wij (jong)volwassenen bij het leren van Nederlands als tweede taal — in uiteenlopende contexten en met verschillende professionele en persoonlijke doelen.
Het werken met volwassen cursisten vraagt om een andere didactische benadering dan het werken met kinderen. Praktijkgerichtheid, zelfstandigheid en directe toepasbaarheid staan daarbij centraal. Juist die ervaring vormt vandaag de basis van Dutchily.
Met onze achtergrond in primair onderwijs, schoolleiding én volwassen NT2-onderwijs ontwerpen wij trajecten die inhoudelijk sterk, doelgericht en zorgvuldig opgebouwd zijn. Wij begeleiden professionals, expats en organisaties die Nederlands nodig hebben om zelfstandig en met vertrouwen te functioneren in Nederland.
Maatwerk staat daarbij centraal. Iedere cursist brengt een eigen achtergrond, ambitie en leerdoel mee. Daarom stemmen wij onze trajecten af op de persoon of organisatie die wij begeleiden. Ons doel is niet alleen taalvaardigheid vergroten, maar ook zelfvertrouwen, zelfstandigheid en professionele groei versterken.
Naast onze NT2-trajecten ontwikkelen wij onderwijsprogramma’s, waaronder de lesmethode TisTaal, die voortkomt uit onze gezamenlijke ervaring binnen het NTC-onderwijs.
"Bij ons ben je geen nummer; je bent een individu met je eigen dromen en ambities, en wij staan klaar om je daarbij te helpen".
Mijn naam is Femke en Dutchily is ontstaan vanuit mijn passie voor taal, onderwijs en ontwikkeling.
Tien jaar werkte ik in Nederland op basisschool Klinkers in Tilburg, waar onderwijs werd ontwikkeld vanuit het individuele kind. In die periode bouwde ik een stevige didactische basis op en werkte ik als leerkracht en basisschoolcoach. Naast mijn fulltime baan behaalde ik de Master Special Educational Needs, waarin ik mij verdiepte in beleid en organisatie, coaching, neuropsychologie en interne begeleiding.
In 2017 verhuisde ik naar Kreta, waar ik zeven jaar werkzaam was als leerkracht en schoolleider binnen het Nederlands Taal en Cultuur (NTC)-onderwijs. Daarnaast gaf ik NT2-les aan (jong)volwassenen. Het werken met volwassen cursisten, vaak met een duidelijke professionele of persoonlijke doelstelling heeft mijn didactische aanpak verder verdiept en versterkt.
Samen met Esther ontwikkelde ik de lesmethode TisTaal en ontwerpen wij de programma’s en trajecten van Dutchily. Binnen Dutchily richt ik mij naast onderwijsontwikkeling ook op de positionering, vormgeving en doorontwikkeling van het platform. Zo zorg ik ervoor dat inhoud en uitstraling met elkaar in balans zijn.
Ik geloof dat taal niet alleen een vaardigheid is, maar een sleutel tot verbinding, zelfvertrouwen en professionele groei.
Mijn naam is Esther en als mede-eigenaar van Dutchily combineer ik mijn achtergrond in pedagogiek met ruim twintig jaar ervaring in het NT2-onderwijs.
Ik studeerde Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit van Nijmegen, waar ik mij specialiseerde in volwasseneneducatie (andragogiek). Deze focus op leren en ontwikkelen bij volwassenen vormt een belangrijke basis in mijn werk. Inmiddels woon ik al 35 jaar op Kreta, waar ik zeventien jaar werkte als leerkracht én schoolleider binnen het Nederlands Taal en Cultuur (NTC)-onderwijs.
Daarnaast gaf ik NT2-les aan leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs én aan volwassenen. Juist het werken met volwassen cursisten vraagt om een doordachte didactische benadering, met nadruk op zelfstandigheid, praktijkgerichtheid en directe toepasbaarheid. Die combinatie van pedagogische en andragogische expertise maakt dat ik taalonderwijs zorgvuldig afstem op leeftijd, achtergrond en leerdoelen.
Samen met Femke ontwikkelde ik de lesmethode TisTaal en ontwerpen wij de programma’s en trajecten van Dutchily. Binnen Dutchily richt ik mij op inhoudelijke kwaliteit, onderwijsontwikkeling en advisering.
Voor mij staat centraal dat taalonderwijs niet alleen effectief moet zijn, maar ook zorgvuldig opgebouwd en betekenisvol voor de lerende. Taalontwikkeling zie ik als een proces waarin kennis, identiteit en vertrouwen samenkomen.
Samen vormen wij Dutchily
Samen bundelen wij onze ervaring in onderwijs, NT2 en onderwijsontwikkeling binnen Dutchily. Onze gezamenlijke visie is dat taalonderwijs persoonlijk, doordacht en direct toepasbaar moet zijn voor professionals, expats en organisaties.
Met Dutchily creëren wij trajecten waarin inhoudelijke kwaliteit, praktijkervaring en persoonlijke begeleiding samenkomen.